题名
谈高中生物大单元教学有效性的研究推进
DOI
10.12721/ccn.2023.157106
作者
潘昕
作者单位
山东省齐河县实验中学，251199
摘要
近年来，新课程改作为一种新的教学变革，它推动着有关教育工作者对教学方式和有关的教学内容做出相应的调整，把教学方法，教学内容，教学设计都围绕着新课程改革展开，不仅能够达到教育教学改革的目的，而且还能够利用有很强可行性的教学任务，突出学科素质，使学生能够更好地掌握理论知识，提高他们的应用能力和创新能力。在此基础上，结合中学生物学科的特点，提出了“大单元”教学模式。在新课程改革的大环境下，高中生物老师们在应用大单元教学的时候，就可以根据大单元的教学内容，来实施有效的大单元教学措施。通过分析生物学知识，综合思考等，来优化教学计划，让很多学生在学习的过程中，在紧密的教学模式下，提高生物的学习效率。
关键词
新课改；高中生物；大单元；教学策略
刊名
生物学报
ISSN
3078-9338
年、卷(期)
202311
所属期刊栏目
生命科学
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