题名
浅谈初中物理教学优化方法
DOI
10.12721/ccn.2023.157224
作者
韩雪敏
作者单位
永年区第四中学，057150
摘要
“双减”政策的一个重要目标是优化教学方式，强化教学管理，提高课堂教学质量。物理和生活息息相关，教师应合理利用生活资源帮助学生从物理的角度看待世界。教师需要积极地进行实验环节的展开，引导学生亲手实验，将理论与实践进行结合，为学生提供优良的学习环境和实验条件。在“双减”背景下，初中物理教师设计分层作业也要推动作业批改的创新，充分发挥学科作业在巩固学科知识方面的效果。因此本文从以上几个方面分析了初中物理教学优化方法。
关键词
初中物理；教学优化
刊名
物理进展
ISSN
3078-9451
年、卷(期)
20231
所属期刊栏目
数学与物理
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