题名
优化高中历史新课程，提升学科核心素养
DOI
10.12721/ccn.2021.157048
作者
塔怀国
作者单位
铁岭市高级中学，112000
摘要
社会教育的发展进步也为高中历史学科带来了更高的标准与要求,在人才竞争日益激励的当下环境中,提高学生的核心素养成为教育工作者需要重点研究与讨论的课题。相较于传统教学将应试教学当作教育重点,当前核心素养教育注重对学生综合能力的培养,要求学生掌握学科知识技能,并养成正确的学习习惯与思维观念,将历史学科的理论知识化为己用,构建属于自己的历史理论框架,以提升学习与生活效率,为今后立足与发展奠定基础。为此,本文立足于当前历史学科课堂教育现状与问题,结合核心素养相关文献资料与自身教学经验,就提升新课程背景下历史学科教学有效性、促进学生素养提升展开了详细叙述与研究。
关键词
新课改；高中历史；素养教育
刊名
历史研究进展
ISSN
3079-1200
年、卷(期)
20215
所属期刊栏目
人文社科
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