题名
核心素养下的初中物理深度学习策略—以初中“浮力”教学为例
DOI
10.12721/ccn.2023.157232
作者
斯华
作者单位
四川省南部县建兴中学
摘要
随着教育教学理念的改革与完善，深度学习理念在初中教学中的地位逐渐上升，基于深度学习理念进行初中物理习题教学，能有效提升习题课课堂氛围，提高课堂教学质量，有利于培养学生的学习兴趣和问题解决能力、高阶思维能力，切实促进学生物理学科核心素养的培育。
关键词
深度学习；初中物理；“浮力”教学；有效策略
刊名
物理进展
ISSN
3078-9451
年、卷(期)
20232
所属期刊栏目
数学与物理
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