题名
初中历史教学中加强史料教学的研究
DOI
10.12721/ccn.2021.157059
作者
廖文浪
作者单位
福建龙岩永定区湖山中学，364113
摘要
史料是有关人类历史的材料，史料教学可以帮助人们更好地认知、解读、重构历史过程的痕迹。历史作为初中课程体系的重要组成部分，要积极顺应当前新课程改革的潮流，在对传统教学模式进行创新变革的同时，还需要借助类型多样、内容丰富的史料来进一步丰富初中历史内容，加强历史知识点与史料之间的有效联系，加深学生对初中历史知识的理解。为此，教师要培养学生求真务实的探索精神，让学生在分析交流中形成逻辑思维能力、创新实践能力。史料实证是对所收集的史料加以辨析，在认识、理解、辨析中掌握分析史料的方法，形成运用史料论证问题的能力。
关键词
初中；历史；史料教学
刊名
历史研究进展
ISSN
3079-1200
年、卷(期)
20217
所属期刊栏目
人文社科
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