题名
高中物理实验教学中核心素养培养与渗透
DOI
10.12721/ccn.2023.157247
作者
何军伟
作者单位
浙江省金华市汤溪高级中学，321075
摘要
核心素养这个概念的提出为高中物理教师改革工作指出清晰的方向，旨在让教育工作回归本质与初心，而实验教学作为物理教学体系中的重要组成部分，是教学过程中培养和渗透核心素养的最有效的工具之一，是培养学生科学思维、探究能力以及科学态度的重要手段，在新课标的要求下，物理实验教学被赋予了更高的使命。然而，就现阶段高中物理实验教学情况来看，由于教师对核心素养内涵理解不透彻，加上其他一些主客观因素的影响，核心素养渗透效果并不理想，在本文中，笔者就如何基于核心素养的渗透有效展开实验教学分享几点拙见。
关键词
高中物理；实验教学；核心素养
刊名
物理进展
ISSN
3078-9451
年、卷(期)
20234
所属期刊栏目
数学与物理
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