题名
探析初中历史教学中微课的运用
DOI
10.12721/ccn.2022.157638
作者
罗振关
作者单位
广西岑溪市马路中学
摘要
历史学科的内容在初中生的人生观、价值观塑造方面具有显著不可替代的作用,然而部分学生虽对于历史典故有浓厚的兴趣,却难以在历史课堂上集中注意力。面对此局面,以新颖、有趣的方式提高学生对于历史内容的兴趣,增加历史课堂的趣味性,已成为现阶段历史教育工作的当务之急。微课作为一种拓展式、点拨型的教学方式,其能够通过新颖独特的导入方式、详略得当的重点聚焦、清晰明了的难点阐释以及生动有趣的拓展活动,使历史教学内容更具生动性、全面性,充分适应学生个性化学习需求。
关键词
微课；初中历史；运用
刊名
历史教学研究
ISSN
3079-1219
年、卷(期)
20222
所属期刊栏目
人文社科
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