题名
提升小学数学中高年级解决问题教学的实效性研究
DOI
10.12721/ccn.2021.157030
作者
宋彬彬
作者单位
郑州市二七区工人南路小学，450000
摘要
从《九年制义务教育全日制小学数学教学大纲》开始，小学数学教学要求教师要以唯物辩证法为指导，将理论与实践相结合，以便学生在掌握知识的同时，掌握基础知识并激发学习的潜能。学生自己发现问题，并使用观察、比较、分析、判断、推理和其他研究方法来获得新知识与解决学习中遇到的问题。通过数学手段解决问题，可以运用数学手段解决问题并将其转化为另一个解题方案，在遇到小学数学学习问题时，有必要在生活中关注数学问题并且更重要的是注意一些反思方法。
关键词
小学数学；研究性学习；研究意识
刊名
教育研究与发展论坛
ISSN
3078-9265
年、卷(期)
20213
所属期刊栏目
人文社科
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