题名
关于提高高中物理教学效果的途径探索
DOI
10.12721/ccn.2023.157267
作者
张晓磊
作者单位
广灵县第一中学校，山西省大同市，037500
摘要
教学效果是教学质量的主要体现，也是学生能否在教学中真正学到知识的关键。教学效果的好坏对学生能否顺利掌握知识起着关键性的作用。物理学科的知识较为抽象，且其内容是高中阶段重要的学科之一，因此高中物理教师在教学过程中一定要努力提高课堂教学效果，增强学生对物理学习的兴趣。本文从几个方面来探讨提高高中物理教学效果的方法，希望可以为相关人士提供一些参考和帮助。
关键词
高中物理；教学效果；方法
刊名
物理进展
ISSN
3078-9451
年、卷(期)
20236
所属期刊栏目
数学与物理
打印
