题名
浅谈中职学校英语教学中情境教学法的实践策略
DOI
10.12721/ccn.2021.158442
作者
连淑珍
作者单位
襄垣县职业技术学校，山西长治046200
摘要
纵观现有的中职英语教学模式，大部分教师都采取的是传统的，以教师、教材、学生这三大主体形成的封闭圆环式教学模式，既难以充分调动学生的学习积极性，也让学生的学习潜能受到不小限制。同时中职教育与普通高校教育的人才培养目标的侧重点有所不同，中职教育更偏向于培养复合型技术人才，学生更需要通过积极主动的学习态度来掌握各种专业技能，如此才能在未来的职业生涯中获得更好的就业机会。对此中职英语教师群体应先明确认识情境教学法的主要教学优势，尝试打破传统教学中于英语课堂的封闭性和狭隘性，促进中职学生在良好情境中，更好地参与到英语学习环节，最终有效提高中职英语教学效率。
关键词
中职学校；英语教学；情境教学法
刊名
英语教学
ISSN
3079-1294
年、卷(期)
20211
所属期刊栏目
人文社科
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