题名
基于核心素养下初中历史教学方法有效性分析
DOI
10.12721/ccn.2022.157696
作者
周建群
作者单位
维西傈僳族自治县第三中学，674600
摘要
核心素养背景下，初中历史教师应关注对学生能力的培养，不断对教学方法进行创新。教师应充分理解核心素养的内涵，在此基础上采取多元化的教学方法，提高教学的有效性，切实培养学生的历史学科核心素养，促进学生全面发展。
关键词
核心素养；初中历史；教学有效性
刊名
历史教学研究
ISSN
3079-1219
年、卷(期)
20224
所属期刊栏目
人文社科
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