题名
初中历史新课程教学中的学生判断力培养与问题导学
DOI
10.12721/ccn.2022.157709
作者
董美玲
作者单位
晴隆县第二中学
摘要
在进行历史教学的过程之中，要想要培养学生的判断力，就需要提高学生对历史的学习兴趣，充分的发挥学生在学习过程中的主体地位，让学生在课堂学习的过程中精力更加的集中，从而提高学生的历史学习效率。尤其是在新的教学背景之下，对初中历史的教学要求也在不断地改变着，因此教师可以适当地转变教学的方式，让课堂氛围变得更加的积极活泼，而不是一直处于沉闷的状态，打击学生的学习热情，影响学生的学习状态。本文就将从初中历史的教学现状出发，提出利用新型问题导学的教学方式提高初中学生历史素养的策
关键词
初中历史；判断力培养；问题导学
刊名
历史教学研究
ISSN
3079-1219
年、卷(期)
20226
所属期刊栏目
人文社科
打印
