题名
基于大单元视角下的教学设计策略 ——以“部编版”历史七年级上册第二单元为例
DOI
10.12721/ccn.2022.157709
作者
郭怡然
作者单位
河南大学历史文化学院，475001
摘要
大单元整体学习是落实历史大概念教学的重要方式，是“以学科核心概念为主构建，通过知识的研究理解学科本质，通过迁移应用培养学生学科核心素养”。本文以部编版七年级上册第二单元《夏商周时期》单元教学设计为例，尝试依托大概念进行大单元整体学习，并落实历史学科的核心素养。
关键词
初中历史；大单元；教学设计
刊名
历史教学研究
ISSN
3079-1219
年、卷(期)
20226
所属期刊栏目
人文社科
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