题名
教学与研究初中历史教学有效性的提升策略
DOI
10.12721/ccn.2021.157114
作者
邓俊勋
作者单位
博罗县横河中学，516142
摘要
新课程标准不断深入下，优化初中历史教学模式，有利于改善传统枯燥乏味的课堂氛围，也能全面激发学生的学习兴趣，提升他们对知识的探究欲望和能力。历史教师应该结合时代特征，不断充实自己，对学生的实际学习需求有一个充分的把握，进一步地革新教学观念和模式，努力让学生对历史学科保持持久的学习兴趣，实现学生全方面能力的发展。鉴于此，本文对初中历史教学有效性的提升策略进行了探索。
关键词
初中历史；教学有效性；提升策略
刊名
历史研究进展
ISSN
3079-1200
年、卷(期)
202112
所属期刊栏目
人文社科
打印
