题名
小学数学课内分层作业设计的思考
DOI
10.12721/ccn.2022.157008
作者
李波
作者单位
四川省江油市太白小学
摘要
我国现阶段正处于素质教育的深化改革阶段。课内分层作业设计正是深刻契合了素质教育的目标，有利于各个层次的学生得到不同程度的发展，也全面贯彻了因材施教的教学原则。
关键词
小学数学；课内外作业；分层
刊名
设计研究
ISSN
3079-1316
年、卷(期)
20221
所属期刊栏目
工程技术
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