题名
“双减”政策下初中物理作业现状分析及实施对策研究
DOI
10.12721/ccn.2023.157329
作者
车晓辉
作者单位
天津市静海区双塘镇中学，天津市静海区，301600
摘要
“双减”政策的提出与当今教育界热门话题“核心素养”可谓相得益彰。“物理学科核心素养包括物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任这四个方面”。“双减”政策强调的减负增质即是用高质量的课堂教学、高质量的作业设计来实现物理学科的核心素养。“双减”政策的落地，为初中物理教学提供了调整与完善的重要契机，也给物理作业设计的变革指明了方向。在推进作业减负提质方面我们要坚持“系统设计、专业引领、协同推进”的工作思路，通过学校教研不断创新。
关键词
“双减”；核心素养；初中物理；作业现状；对策
刊名
物理进展
ISSN
3078-9451
年、卷(期)
202312
所属期刊栏目
数学与物理
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