题名
新课标背景下物理作业分层设计的策略初探
DOI
10.12721/ccn.2024.157338
作者
宗加春
作者单位
内蒙古通辽市科尔沁区大林高中，028000
摘要
作业是检验学生学习水平的一种手段，也是帮助学生巩固所学知识的一种途径。在新课标背景下，初中物理教学不断强调初中物理教师加强注重作业量，围绕作业设计的有效性、针对性特点，促进学生学科能力大幅度提升，确保其学习成绩能够有所进步。而分层设计是初中物理课堂教学常见的方法之一，深受广大师生的喜爱。在具体开展作业分层设计时，教师必须遵循个体差异的原则，从不同层次的学生角度思考问题，选择合适的作业内容，让各个层次的学生都能实现全面发展。基于此，本文对新课标背景下初中物理作业分层设计的策略进行分析与探究，以供参考。
关键词
新课标；初中物理；作业分层设计；策略
刊名
物理进展
ISSN
3078-9451
年、卷(期)
20241
所属期刊栏目
数学与物理
打印
