题名
探究在高中物理教学中应用思维导图的策略
DOI
10.12721/ccn.2022.157035
作者
吴锋
作者单位
宁夏回族自治区青铜峡市宁朔中学，751600
摘要
思维导图属于高效的图形教学工具，而且其关键落脚点在于“思维”。应用思维导图教学的过程中，教师需要依据学生的思维特点以及认知顺序，科学设计教学方案，再以绘制图形的形式，指导学生有序探究，以提升学生学习的效果及效率。高中物理的学科特点，决定了应用思维导图这种教学方式是非常必要的，这种教学方式可以促进学生逻辑思维能力的提升，帮助学生深入理解抽象知识。因而高中物理教师应积极采用思维导图的教学方式，帮助学生养成良好的物理素养。
关键词
思维导图；物理教学；应用策略
刊名
现代物理学报
ISSN
3078-9443
年、卷(期)
20224
所属期刊栏目
数学与物理
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