题名
刍议小学道德与法治创新教学策略
DOI
10.12721/ccn.2021.157029
作者
赵伟琦
作者单位
海南省三亚市教育研究培训院 海南三亚 572000
摘要
教师是课程资源开发与利用的主体。教师作为学生与课程的桥梁，一定要充分发挥教育主导作用，增强开发课程资源的意识，增强开发课程资源的能力。一线教师要加强对课程资源的认知与重视，提升开发与使用课程资源的意识，明确自己在道德与法治课堂中课程开发与利用的主体地位。教师需要做»信息资源的筛选工作，要重视提升资源开发能力。
关键词
道德与法治；课程；开发；利用
刊名
教师教育与创新
ISSN
3078-9540
年、卷(期)
20213
所属期刊栏目
人文社科
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