题名
探析小学英语听说教学策略
DOI
10.12721/ccn.2021.158516
作者
赵旭霞
作者单位
云南省大理市下关第九完全小学，671000
摘要
在小学阶段，学生开始接触英语，这是学生学习英语的重要基础。因此，为了帮助学生更好地完成未来的英语学习，我们应该充分重视小学英语教学。小学英语主要包括听、说、读、写四个部分。其中，“听说”训练最为重要。通过对小学生听说能力的培养，可以有效地培养学生的英语交际能力，提高学生的英语综合应用能力。因此，提高听说教学水平显得尤为重要。本文探讨了小学英语听说教学水平的优化策略，希望能有效提高小学英语听说教学质量，全面提高学生的英语听说水平。
关键词
小学英语；听说教学；质量提升
刊名
英语教学
ISSN
3079-1294
年、卷(期)
20219
所属期刊栏目
人文社科
打印
