题名
指向生命观念的高中生物学问题化教学设计研究———以“基因的本质”单元为例
DOI
10.12721/ccn.2024.157098
作者
杨建霞
作者单位
兰州市第六十四中学，730060
摘要
在当前教育改革的背景下，问题化教学作为一种新型的教学模式，越来越受到教育工作者的重视。问题化教学强调通过问题的提出、分析和解决来激发学生的思考，培养学生的创新能力和批判性思维。本文以高中生物学中的“基因的本质”单元为例，探讨了如何将问题化教学应用于指向生命观念的生物学教学中。
关键词
生命观念；高中生物；问题导向；教学设计
刊名
生物学报
ISSN
3078-9338
年、卷(期)
202410
所属期刊栏目
生命科学
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