题名
“双减”背景下初中物理分层作业的有效策略
DOI
10.12721/ccn.2022.157049
作者
侯建民 李朝锋
作者单位
陕西省宝鸡市扶风县教育体育局教学研究室，722299
摘要
随着教育的改革发展，我国对人才培养提出了新的要求,通过提升学生的综合素质能力,可使其在学习中获得更大的进步，为其未来发展建立良好的基础。在初中物理教学中,因学生间自身的差异会产生不同的学习效果，如果在教学中未根据分层原则进行教学，将难以提高学生的综合学习能力。其中，分层作业作为教学中一项重要的内容，对学生物理学习有着较大的影响。因此，本文结合“双减”背景对初中物理分层作业的有效策略进行了分析和研究。
关键词
双减；分层作业；初中物理；有效策略
刊名
现代物理学报
ISSN
3078-9443
年、卷(期)
20226
所属期刊栏目
数学与物理
打印
