题名
基于核心素养培养的高中历史教学探究
DOI
10.12721/ccn.2022.157792
作者
邱嫒嫒
作者单位
来宾市第八中学，546100
摘要
历史学是一种系统的记录、研究和解释人类社会的历史事件和活动，它包括许多领域和产业的资料，同时也包括一些有代表性的历史事件和人物。通过历史的教育，可以让学生感受到各个时期的繁荣和没落，尽管随着时代的变迁，政治、经济、文化等形态也会有所改变，但其核心素养并没有改变。通过对高中历史教学现状的分析，探讨如何有效地提高高中历史课的教学质量。
关键词
高中历史；核心素养；学生需求
刊名
历史教学研究
ISSN
3079-1219
年、卷(期)
202212
所属期刊栏目
人文社科
打印
