题名
初中历史教学中大单元教学的开展策略
DOI
10.12721/ccn.2023.157815
作者
胡小梅
作者单位
福建省漳平第三中学，364400
摘要
大单元整合教学模式是助力初中生历史核心素养顺利养成的一个有效教学模式。在初中生历史教学中融入大单元整合教学模式期间，需要紧密结合核心素养培养目标与学生的学情，科学划分单元结构，把握单元结构要点，明确单元目标和优化整合过程，从整体上提高大单元整合教学效果。
关键词
初中历史；大单元教学；开展策略
刊名
历史教学研究
ISSN
3079-1219
年、卷(期)
20232
所属期刊栏目
人文社科
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