题名
小学班主任班级管理工作的困境和突破
DOI
10.12721/ccn.2021.157015
作者
冯少芳
作者单位
广州市番禺区石楼镇海鸥学校，511447
摘要
小学生处于学生身心健康发展的初级阶段，其认知有限，尚未形成良好的价值观、人生观和世界观，班主任在进行班级管理的过程中要帮助学生规范自身行为，实现身心健康发展。班级管理工作是小学班主任的重要工作内容之一，如何更有效地开展班级管理工作，需要广大小学班主任进行深入思考。本文在分析小学班主任班级管理困境的基础上，重点就如何破解困境、提升班级管理水平提出了相应的策略。
关键词
小学班主任；班级管理；困境；突破
刊名
教学管理研究
ISSN
3078-9532 (Print)
年、卷(期)
20212
所属期刊栏目
人文社科
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