题名
核心素养下音乐学科 “3+X”习惯培养的研究
DOI
10.12721/ccn.2021.157053
作者
阎茜
作者单位
北京市陈经纶中学嘉铭分校，北京市，100101
摘要
继续贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》,以培养学生核心素养为理念指导教学改革，进一步转变教育教学观念和行为，明确艺术教育是全面实施素质教育中的重要内容。在教育教学中关注每个学生的个性特点，充分调动学生的主体意识，为他们创设参与体验、主动探索、积极实践的条件，鼓励他们进行个性化的艺术活动；帮助学生认识自己的独特性和价值，形成个性化的审美情趣，培养学生的竞争意识和合作精神，让学生在宽松自由、没有压力的环境中自主学习，树立自信的人格，让艺术课堂成为孩子们心中向往的乐园。制定音乐学科“3+X”习惯培养计划。1.“倾听”的习惯。2.“大声回答问题”的习惯。3.“说完整话”的习惯。4.“拍击稳定节拍”的习惯。
关键词
音乐学科；“3+X” 习惯培养；研究计划
刊名
教育研究与发展论坛
ISSN
3078-9265
年、卷(期)
20216
所属期刊栏目
人文社科
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