题名
初中物理课堂提问对策分析
DOI
10.12721/ccn.2022.157069
作者
刘明凯
作者单位
贵州省铜仁市江口县第四中学，554400
摘要
物理课堂提问是物理教师的一种常规教学手段，有效的课堂提问能够将学生与教师，学生与知识之间有效联系起来，促进师生之间的交流，在提问的过程当中，教师也能快速地掌握学生的疑惑，并及时调整课堂内容和教学方法，提升课堂教学效率，助力学生获得全面发展。初中生处于好动的时期，这也是培养其物理学习兴趣的关键时期，可以看出，物理课堂提问不再仅仅是物理知识的教学，还在一定的程度上影响着学生对物理的学习兴趣，因此，为了让学生更好地学习物理，感受物理的奥妙，教师要善于把握提问环节，并基于出现的问题及时调整教学目标。
关键词
初中物理；课堂提问；对策
刊名
现代物理学报
ISSN
3078-9443
年、卷(期)
20229
所属期刊栏目
数学与物理
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