题名
关于高中物理实验教学的有效实施路径探析
DOI
10.12721/ccn.2022.157074
作者
张亚琴
作者单位
陕西省绥德县第一中学，721004
摘要
良好的物理实验教学是构建高中物理高效课堂的又一有利途径，在教学中，需要教师突出学生主体地位，丰富教学内容的设计，促进学生物理学科核心素养的不断提升。基于此，本文笔者将对物理实验教学的问题进行分析，并对其具体优化策略进行探讨，希望能对广大教育者提供一些思路。
关键词
高中物理；实验教学；优化策略
刊名
现代物理学报
ISSN
3078-9443
年、卷(期)
20229
所属期刊栏目
数学与物理
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