题名
初中英语阅读教学走向思维深处的对策探析
DOI
10.12721/ccn.2022.158559
作者
杨锦良
作者单位
广西南宁市青秀区长塘镇初级中学，530212
摘要
当下的英语阅读课，读前处理生词，读中回答问题，读后写点跟主题相关的话题或者小组讨论。在考试中，学生最容易出错的题型是推断题、总结题。这与教师平时阅读教学过程中处理文本信息表层化有很大的关系，平时不注重，到考试时学生就不会处理这些有深度的题目。阅读教学模式化和表层化就制约了学生核心素养的提升。
关键词
初中英语；思维深处；阅读教学
刊名
英语教学
ISSN
3079-1294
年、卷(期)
20221
所属期刊栏目
人文社科
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