题名
浅谈初中物理实验教学有效性提升策略
DOI
10.12721/ccn.2022.157078
作者
陈维锋
作者单位
福建省泉州市南安市榕桥中学，福建泉州，362300
摘要
物理是初中教育阶段学习难度较大的一门学科，而物理实验是物理教学的重要内容，其教学效果影响着学生对物理知识的掌握程度。但在以往的物理实验教学中却存在学生主动性较差、物理知识运用能力弱等问题，导致物理实验本身的育人价值难以凸显。
关键词
初中物理；物理教学；实验教学
刊名
现代物理学报
ISSN
3078-9443
年、卷(期)
202210
所属期刊栏目
数学与物理
打印
