题名
高中历史新课程的教学设计策略
DOI
10.12721/ccn.2022.157060
作者
​丁秀燕
作者单位
宁夏青铜峡市宁朔中学
摘要
高中是学生学习成长的关键时期，直接关乎学生的社会化，教师需要紧跟时代发展的步伐，关注与学生之间的良性交流及沟通，了解学生的内心诉求，着眼于新课改的具体要求精心设计教学内容，全面激发学生的学习能动性，保障学生能够变得更加主动积极和乐观。历史这门学科的实践性和人文性比较明显，十分考验教师的基本功。教师需要积极打造品质课堂、高效课堂，全面提升课堂教学质量，为学生的知识及技能提升提供必要的帮助。
关键词
高中历史；新课程；教学设计策略
刊名
历史研究进展
ISSN
3079-1200
年、卷(期)
20227
所属期刊栏目
人文社科
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