题名
基于职业标准在小学教育专业中增设融合教育的研究
DOI
10.12721/ccn.2023.157207
作者
薄芳珍
作者单位
呼和浩特职业学院师范部
摘要
本文拟从以职业能力为切入点，研究分析目前小学融合教育师资的现状和引入融合教育课程的重要意义及可行性，提出引入融合教育课程在小学教育专业教学进行改革的方法和措施，提高小学教育学生的综合素质和能力，充分发挥融合课程在小学教育人才培养中的作用。
关键词
小学教育；融合教育；残障儿童
刊名
中国职业教育
ISSN
3079-1049
年、卷(期)
202312
所属期刊栏目
人文社科
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