题名
在初中历史教学中应用情境教学法的策略研究
DOI
10.12721/ccn.2022.157063
作者
邓丽平
作者单位
金坛区第二中学，江苏常州，213200
摘要
随着人们对教育事业关注度的不断增加，教育方式方法得以不断创新与改革。现阶段，情境教学在初中历史科目中得到广泛应用，并且有效提升了学生的学习兴趣，教学效率也得到有效改善。初中历史教学中创设的情境要与教学内容、学生的认知水平相结合，激发学生的情感，使学生产生共鸣，同时也让抽象的历史知识更形象化、具体化、生动化、个性化，情境中学生的动机具有目标性和方向感，从而可以提高学习效率。
关键词
情境教学法；初中历史；教学策略
刊名
历史研究进展
ISSN
3079-1200
年、卷(期)
20227
所属期刊栏目
人文社科
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