题名
浅谈小学英语课堂教学优化策略
DOI
10.12721/ccn.2022.158585
作者
谷静超
作者单位
临城县实验小学，河北邢台，054300
摘要
随着素质教育的深入发展，对于小学阶段英语的学习也提出了更高的要求，当代小学英语教育不应当仅仅只停留在能够背单词、对话，能够正确拼写单词、句子，而应该是教会学生如何在一个真实的语境中学会用英语表达自己的想法。让英语成为他们交流中能够用到的工具。近年来小学英语课堂很多教学方法显得落后与时代要求，本文根据小学英语教学实践，提出了加强文化背景教学，增强学生跨文化交际能力；贴近生活，与实际交流融合；增加启发式阅读教学，引导学生思考三条优化建议。
关键词
小学英语；课堂教学；优化策略
刊名
英语教学
ISSN
3079-1294
年、卷(期)
20223
所属期刊栏目
人文社科
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