题名
浅析九年级物理课堂教学中的提问策略研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157413
作者
马娟
作者单位
岳阳县荣家湾实验中学，414000
摘要
九年级学生已经进入初三学习阶段，这时的学生应该对新知识有一定的了解，但同时也会产生一些问题。在教学过程中，教师要积极引导学生主动思考、自主探究，及时发现问题，解决问题。这就需要教师通过提问来激发学生的积极性和主动性，并采用合理的提问策略，充分调动学生的参与意识，使他们积极主动地学习。
关键词
九年级物理；课堂教学；策略研究
刊名
物理进展
ISSN
3078-9451
年、卷(期)
20249
所属期刊栏目
数学与物理
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