题名
中小学教师职业幸福感与工作效能提升策略研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157235
作者
赵鸿梅
作者单位
黑龙江省七台河市第几中学，154600
摘要
本文对影响中小学教师职业幸福感的因素进行了分析，并对如何提升其职业幸福感进行了探讨。中小学教师承担着为党和国家培养优秀接班人的重任，教师真切的体会到职业幸福感是保证教师持续投身于教育事业，为实现全面素质教育贡献力量的必要条件，因此研究中小学教师职业幸福感具有重要意义。本文将从“树立良好职业价值观、提高情绪管理能力、注重身心健康发展”三个方面对中小学教师职业幸福感进行初步的研究与探讨，旨在为相关研究提供微薄借鉴价值。
关键词
教师；职业幸福感；提升策略
刊名
中国职业教育
ISSN
3079-1049
年、卷(期)
20244
所属期刊栏目
人文社科
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