题名
基于新课改的初中物理实验教学刍议
DOI
10.12721/ccn.2023.157009
作者
高远荣
作者单位
遂川县瑶厦中学，343900
摘要
新课程改革背景下，初中物理教学要让学生居于主体地位，优化他们的多方面物理能力，要通过创新教学的形式提升学生的探究能力和思维能力。而物理是一门实验性的学科，而实验需要掌握的知识也是中考的主要内容。如果忽视实验教学，不仅会对教学效果产生直接的影响，而且会影响学生的未来发展。在这种情况下，学生的物理实践水平难以得到提升，物理学习也会不够深度。而物理的原理是很抽象的，有些学生的想象力不强，很难理解物理理论知识，但通过实际的实验和观察，可以让他们对抽象的知识有更深的了解。为此，本文着重分析了物理实验的重要性，并提出了几种新的实验教学方式。
关键词
初中物理；实验教学；新课程改革；策略
刊名
现代物理学报
ISSN
3078-9443
年、卷(期)
20232
所属期刊栏目
数学与物理
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