题名
高中历史“微课题”教学策略初探
DOI
10.12721/ccn.2022.157105
作者
陈宇博
作者单位
河南省渑池高级中学，472400
摘要
新课程改革要求深化素质教育，《普通高中历史课程标准（2017年版）》也鼓励学生从课程理念、课程目标、课程内容、课程实施、教材编写等多方面自主、合作、探索学习，倡导教师在教学方法、教学评价方式等方面的创新。微课题就是通过教师与学生的双向互动，培养学生的创新精神和实践技能，提升教师的专业素养和研究性学习能力。
关键词
高中历史；微课题；教学策略
刊名
历史研究进展
ISSN
3079-1200
年、卷(期)
202212
所属期刊栏目
人文社科
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