题名
浅谈新课改下初中历史教学的有效策略探究
DOI
10.12721/ccn.2022.157106
作者
​喻望球
作者单位
常德市第七中学，415000
摘要
虽然中学的历史课并不是最难的，但每一位中学历史老师都会给学生带来不同的教学效果，有些甚至可以起到很好的推动作用。这就需要老师迅速提高自身的专业技能，运用多种方法来提高学生的学习兴趣，使其在历史学习中获得较大的提高。
关键词
新课改；初中历史；教学；有效策略
刊名
历史研究进展
ISSN
3079-1200
年、卷(期)
202212
所属期刊栏目
人文社科
打印