题名
基于主题意义引领探讨小学高年级英语拓展阅读教学方法
DOI
10.12721/ccn.2022.158616
作者
杨晓丽
作者单位
廉江市吉水镇鹤岭小学，广东廉江，524400
摘要
在小学高年级英语教学课堂中，教师要加强对学生综合能力的拔高训练，使学生能够提高自身的各项英语学习能力，自主地完成知识内容的研究，并且配合着各项探究活动在脑海中留下清晰的知识结构，为学生的学习提供重要的帮助。因此在当前英语教学课堂中，教师要以主题意义为主要的基础为学生开展拓展阅读，使学生丰富自身的学习感想，感受到小学英语学习本身的乐趣，提高小学高年级英语教学的效果。
关键词
主题意义；小学英语；拓展阅读
刊名
英语教学
ISSN
3079-1294
年、卷(期)
20227
所属期刊栏目
人文社科
打印
