题名
“双减”背景下民办学校究初中英语教学的提质策略研究
DOI
10.12721/ccn.2022.158621
作者
李巧玲
作者单位
广州市天河区棠福学校，广东广州，510000
摘要
由于外来工子弟学校的学生来自全国各地，有着不同的学习背景，所以初中生英语学习水平参差不齐。为了完成占班级总人数60%以上的“学困生”能达到与其基础相适应的教学目标，而又能满足占班级总人数8%左右的“学优生”成绩拔尖的教学辅导，分层教学能切实解决两极分化严重的外来工子弟学校的英语教学。
关键词
分层教学；小组合作学习；个别辅导
刊名
英语教学
ISSN
3079-1294
年、卷(期)
20227
所属期刊栏目
人文社科
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