题名
基于深度学习的初中物理课堂教学优化研究
DOI
10.12721/ccn.2023.157018
作者
周志峰
作者单位
江苏省常州市新北区龙城初级中学，213000
摘要
深度学习，即学生从达成三维目标到达成核心目标的学习，是从掌握基础知识到提升关键能力的学习，通常与核心素养相提并论。将深度学习理念渗透在当前初中物理教学中，能够促进有效教学、培养核心素养等新课程改革要求的落实，使初中生在物理学习中形成高阶思维、获得关键能力。在课堂中，教师要积极落实、贯彻新课改的教学理念、创新教学方法，为学生营造更加良好的学习环境，使学生在问题和任务的驱动下实现自主探究、深度思考，进而不断提升物理课堂学习效率。
关键词
初中物理；深度学习；课堂教学；构建意义
刊名
现代物理学报
ISSN
3078-9443
年、卷(期)
20233
所属期刊栏目
数学与物理
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