题名
初中历史中阅读能力培养微探
DOI
10.12721/ccn.2023.157024
作者
张翠英
作者单位
山西省晋中市榆次区第九中学，030600
摘要
不同于其他学科，初中历史是建立在阅读理解基础上的语言文字学科，学生的阅读水平会影响学生历史学习的主动性和积极性。传统的初中历史阅读主要是建立在历史课本上的，导致学生的阅读积累量少，阅读能力低。所以学生被动地接受历史阅读理解知识，不能真正激发学生的历史学习兴趣，从而形成历史阅读意识。另一方面，这种教学模式严重不适应新课程改革理念。所以，历史教师需要转变和更新传统教学理念，不断改进教学方法，不断激发学生的阅读热情和探索历史知识的热情，从而培养学生的阅读能力。
关键词
初中历史；阅读；能力培养
刊名
历史研究进展
ISSN
3079-1200
年、卷(期)
20233
所属期刊栏目
人文社科
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