题名
初中历史教学实践情境教学法之我见
DOI
10.12721/ccn.2024.157907
作者
闫亚兰
作者单位
陕西省宝鸡市眉县槐芽镇初级中学，22300
摘要
在初中阶段，历史被视为一门关键的学科，但许多学生觉得它非常乏味，需要记住的知识点繁杂且复杂。因此，初中历史的整体教学效果并不理想。所以，教师在实际的教学过程中必须根据历史课程设计相应的情境，以提高学生对历史学习的热情和兴趣。本篇文章主要研究了在初中历史教学中如何运用情境教学法。
关键词
初中历史；情境教学；教学实践
刊名
历史教学研究
ISSN
3079-1219
年、卷(期)
20244
所属期刊栏目
人文社科
打印
