题名
基于项目化学习的初中历史大单元教学策略研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157907
作者
黄飞
作者单位
浙江省临海市杜桥镇川南中学，317016
摘要
本文研究了基于项目化学习的初中历史大单元教学策略。文章分析了项目化学习在初中历史教学中的适用性，并提出了通过构建大单元教学框架、设计综合性项目任务、强化学生自主探究与合作交流等策略，实现初中历史教学的深化与拓展。文章旨在探讨如何有效整合项目化学习与初中历史教学，以提升学生的历史素养和综合能力。
关键词
项目化学习；初中历史；大单元教学；教学策略
刊名
历史教学研究
ISSN
3079-1219
年、卷(期)
20244
所属期刊栏目
人文社科
打印
