题名
高中历史的大单元教学运用
DOI
10.12721/ccn.2024.158003
作者
温闽
作者单位
江西省石城中学，342700
摘要
随着课程改革的深入推进，高中历史教学不仅要求学生掌握基础知识和基本技能，还要注重培养学生的核心素养。大单元教学能够将分散的知识点进行整合与重组，构成系统性和关联性较强的大单元学习主题，从而帮助学生更全面、系统地理解知识并构建知识网络，提高学生的知识应用能力和综合思维能力，促进学生的全面发展。基于此，文章以高中历史的教学为例，探讨大单元教学的可行之策，以期提高高中历史教学质量。
关键词
高中历史；大单元；教学路径
刊名
历史教学研究
ISSN
3079-1219
年、卷(期)
20245
所属期刊栏目
人文社科
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