题名
高中历史教学中时空观念的培养策略分析
DOI
10.12721/ccn.2023.157059
作者
​安丽园
作者单位
​博爱县第一中学，454450
摘要
历史是一门具有较强人文性的学科，通过对相关知识的掌握与学习，可以使自身的人文素养以及道德修养得到显著提升。为了更好地掌握学科知识，教师不断转变教学观念、创新教学方法、丰富教学手段。以培养时间与空间的纵横分析能力作为新课程改革的教学标准，帮助学生全方位、多角度地认识历史事件，丰富自身的知识积累，促进核心素养能力的提高。在当今的高中历史教学中，培养高中生的时空观念素养成为重要的教学目标。
关键词
高中历史；时空观念；培育策略
刊名
历史研究进展
ISSN
3079-1200
年、卷(期)
20237
所属期刊栏目
人文社科
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