题名
核心素养下初中历史大单元教学研究——以《近代化的早期探索与民族危机的加剧》为例
DOI
10.12721/ccn.2023.157064
作者
王德曼
作者单位
厦门市华侨中学，福建厦门，361000
摘要
当前在教育改革的推动下，初中历史教学发生了新的变化。初中历史教师要将大单元教学融入到历史教学中，以培养学生的历史核心素养。大单元教学法是当前最为流行的一种教学方式，其通过将课程内容进行整合，能够将复杂的问题简单化，便于学生更好地理解与掌握。本文以《近代化的早期探索与民族危机的加剧》为例，在分析教材内容和学情的基础上，分析并研究了核心素养下初中历史大单元教学。
关键词
大单元；历史教学；核心素养
刊名
历史研究进展
ISSN
3079-1200
年、卷(期)
20237
所属期刊栏目
人文社科
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