题名
浅析优化初中历史大单元教学的有效策略
DOI
10.12721/ccn.2023.157067
作者
​陈益
作者单位
​江苏省常州市武进区湖塘实验中学，213161
摘要
随着新一轮的初中历史教育改革的推进，对初中历史教育提出了更高的要求，教师应积极采用大单元教学方式，提升学生的历史学习水平。大单元教学是在进行课程教学计划时，对整体课程的教学目标进行全面的考量，并对其进行系统的规划和实施。在大单元教学的设计中，老师要按照历史学科教学的终极目的和不同的课时中的难度来决定教学的方案，以便加深学生对历史课程和历史学科的理解，提高他们的学科素养，为他们提供思路和经验。基于此，本文将针对优化初中历史大单元教学的有效策略进行分析和探究。
关键词
初中历史；大单元教学；有效策略
刊名
历史研究进展
ISSN
3079-1200
年、卷(期)
20238
所属期刊栏目
人文社科
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