题名
基于核心素养视域下的高中历史探究式教学实践研究
DOI
10.12721/ccn.2023.157079
作者
林保西
作者单位
淄博市淄川区教学研究室，255100
摘要
探究式教学是新课程改革的重要组成部分，能够培养出创新型人才，在当下的教育中发挥着至关重要的作用。因此，本文首先论述了探究式教学在高中历史课程教学中应用的意义及应秉持的原则，然后以人教版课程内容为例，详细阐述了探究式教学的实践应用，旨在提升高中历史课程教学的质量，提升高中学生的历史核心素养，促进高中学生的全面发展。
关键词
核心素养；高中历史；探究式教学；自主合作
刊名
历史研究进展
ISSN
3079-1200
年、卷(期)
20239
所属期刊栏目
人文社科
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